11月2日13:30，行远书院讲座系列之博雅讲坛第七讲在崂山校区行知楼报告厅开讲。讲座邀请哈佛大学东亚语言与文明系博士、台湾大学历史系专任助理教授宋家复老师为海大师生讲述“通识教育中的传记阅读与生命思考”。讲座中，宋教授强调通识教育在大学教育中应具有核心地位，并提出“通过品评历史人物引发生命思考”的通识教育方法。行远书院院长钱致榕教授主持本次讲座。
“我们为什么要上大学？”讲座伊始，宋教授便向大家提出这样一个问题。他认为，“大学”即“学做大人的地方”。《易经》中讲到，“与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶”。这意味着“做大人”要学会包容，学会给他人带来光明，学会了解并适应自然的秩序法则，学会从经验与未来中掌握历史思维。
想培养出这样的“大人”，则必须把通识教育作为大学教育的核心与基础。宋教授以钱穆为新亚书院所立《新亚学规》为例，讲述通识教育应要求学生做到学习与做人并重，即在大学教育中，不仅仅要学习专业课程，还要学会如何思考，如何解决人生中面临的问题。
随后，宋教授向大家展示了他开设的通识课程中讲授的历史人物。他认为，以人物为中心的教育方式在通识教育中具有重要作用。在学习传记历史的过程中，可以寻得人生的典范；通过古人的进退抉择及其个人命运在时代背景下的曲折转合，可以启发学生对生命的思考，正所谓“多识前言往事，以蓄其德”。
讲座最后，宋家复教授与现场师生进行互动交流，并就大家对于讲座内容的思考和疑问进行解答。
文：杨雅雯 图：路越
